朝鲜为什么不把马克思主义作为自己的思想理论基础(朝鲜禁止中国人入境)

金正日强调主体思想是“不能在马克思列宁主义框架内解释的独创的思想”。他说：“主体思想”是以唯物辩证法“为前提”的，二者“具有共同性”，但同时又克服了唯物辩证法的“片面性”和“局限性”。“主体哲学”是与马克思主义哲学有“根本区别”的。“先前的社会主义理论，只把物质经济的因素看作革命斗争的根本条件”，主体思想“把社会主义提到了新的科学基础之上”，从此“开辟了人类历史发展的新时代――主体时代”。1976年10月，金正日在同党的理论宣传工作者的谈话中说，“无论从内容上看还是从组成来看，金日成主义是不能在马克思列宁主义框架内解释的独创的思想。”“金日成主义是同马克思列宁主义有区别的独创的革命思想。” 1946年11月，南朝鲜的朝鲜共产党（1945年9月成立，领导人为朴宪永）、朝鲜人民党（1946年11月成立）、南朝鲜新民党（1946年7月成立）也合并为南朝鲜劳动党。

北朝鲜劳动党成立后领导北朝鲜人民进行政权建设和民主改革。

朝鲜是家族传承制度，几代了都是金家传承的，有些类似中国古代的王朝模式，马克思这种主义怎么可能被朝鲜作为自己的思想，想要颠覆金家？金家不会允许的。

一马克思主义的意义

（1）马克思主义的理论贡献。马克思立足于工人阶级的革命运动，在革命实践和理论探索中全面系统地总结了人类思想的优秀成果，深刻揭示了自然、社会、人类思维发展的客观规律，创造了有史以来最先进、最科学、最严谨的思想理论体系——马克思主义。

（2）马克思主义对中国的重要意义。恩格斯称马克思是当代最伟大的思想家，没有马克思，我们至今还会在黑暗中徘徊。马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学理论体系，它的产生实现了人类认识史上划时代的伟大变革，在人类思想史上树起了不朽的丰碑。

二如何学习马克思主义

（1）要自觉学马克思主义。自觉学习是增强理论自觉与自信的基本前提，“不积跬步，无以至千里”，只有坚持不懈地勤学，才能赢得主动、赢得优势、赢得未来。在中国特色社会主义新时代中，学习马克思主义是问题意识和本领意识提升的表现。

（2）要带着问题学马克思主义。问题意识是忧患意识、风险意识、责任意识的高度凝结，带着问题意识学习马克思主义，有助于提高学习的效率性和针对性。新时代是一个无限机遇的时代，也是一个新问题、新矛盾交织的时代。

朝鲜是家族传承制度，几代了都是金家传承的，有些类似中国古代的王朝模式，马克思这种主义怎么可能被朝鲜作为自己的思想，想要颠覆金家？金家不会允许的。