如何看待师生存在的暧昧关系(老师给学生补课却骚扰学生)

不要视其为洪水猛兽，我们要从以下几个方面来看待：

一、接触较为密切。老师一生中要把将近五十年的时间奉献给学校，而老师作为传播知识的使者，因为某种特征会让学生们萌生爱意。跟一位同学交流得知，她今天上课的时候觉得那个老师特别的辛苦，忙忙碌碌上一天课，还要开会什么的，心里油然而生一种想要照顾他的冲动，其实大部分原因她还是被他的专业才能，为人性格所吸引，真的是一位非常好的老师。

学生和老师产生暧昧，不一定是喜欢，而是一种强烈的尊敬。

二、年龄阶段。虽说是老师，涉及到师生暧昧这个问题的话，基本上是高中阶段以上，教育在发展，年轻一代的综合素质越来越强，因此包括高中、大学不乏一些刚毕业年轻的讲师，在年龄上与学生差距不大，因此年龄并不是主要问题，更多的是身份的限制。

三、社会态度。虽然会被学校指责，会被别人议论，但是爱情都不分性别，何必是师生，感情这种东西是控制不了的，既然会被对方身上的优点所吸引，那就勇敢一点，而且这是一件特别正常且一般般普遍的事情，我不喜欢也不会去批评，只会用平等的眼光去看待。

爱就大声说出来，不要因为外界因素错过那个对的人。社会也是处于一个越来越开放的环境当中。

四、职业的特殊。拿我们老师举个例子，他前段时间和我们学校的一个数学老师闪婚，我们心里都知道他们中间没有爱，只是年龄到了，为了结婚而结婚。老师职业的特殊，导致他们的婚恋圈子缩小和局限。这样看起来，师生暧昧也是情有可原。

不赞同师生间的暧昧关系，学生这个时候不成熟理智，老师也跟着犯傻，会很影响学生的学业，而且学生这个时候也不能对自己的行为负责。 师生存在暧昧关系，这种行为我觉得非常不妥，有悖于师德师风，师生之间应该保持一种简单的关系。 我觉得师生之间存在暧昧关系是非常不正当的行为，这样会影响学生的学业，让他们没有心思放在学习上。 我觉得师生之间存在暧昧关系是正常的，毕竟现在的老师都比较年轻，和自己的学生在一起有很多话说也属于正常现象。

不要视其为洪水猛兽，我们要从以下几个方面来看待：

一、接触较为密切。老师一生中要把将近五十年的时间奉献给学校，而老师作为传播知识的使者，因为某种特征会让学生们萌生爱意。跟一位同学交流得知，她今天上课的时候觉得那个老师特别的辛苦，忙忙碌碌上一天课，还要开会什么的，心里油然而生一种想要照顾他的冲动，其实大部分原因她还是被他的专业才能，为人性格所吸引，真的是一位非常好的老师。

学生和老师产生暧昧，不一定是喜欢，而是一种强烈的尊敬。

二、年龄阶段。虽说是老师，涉及到师生暧昧这个问题的话，基本上是高中阶段以上，教育在发展，年轻一代的综合素质越来越强，因此包括高中、大学不乏一些刚毕业年轻的讲师，在年龄上与学生差距不大，因此年龄并不是主要问题，更多的是身份的限制。

三、社会态度。虽然会被学校指责，会被别人议论，但是爱情都不分性别，何必是师生，感情这种东西是控制不了的，既然会被对方身上的优点所吸引，那就勇敢一点，而且这是一件特别正常且一般般普遍的事情，我不喜欢也不会去批评，只会用平等的眼光去看待。

爱就大声说出来，不要因为外界因素错过那个对的人。社会也是处于一个越来越开放的环境当中。

四、职业的特殊。拿我们老师举个例子，他前段时间和我们学校的一个数学老师闪婚，我们心里都知道他们中间没有爱，只是年龄到了，为了结婚而结婚。老师职业的特殊，导致他们的婚恋圈子缩小和局限。这样看起来，师生暧昧也是情有可原。

人和人在一起，相处就会产生感情。所以这种情况都可以理解。但是要学会正确的去看待。

对于师生之间的关系，要学会站在正常角度去分析。尤其是老师，也要考虑一些影响问题。