如何写好作文四百字(作文怎么写四百字左右)

4年级四百字关于家乡美景的作文怎么写

4年级四百字关于家乡美景的作文怎么写, 关于家乡作文四百字儿

我赞美我的家乡美景，因为在我眼里多美的家乡，一个亲切的词；家乡，一个温暖的家；家乡，一个优雅的地方。地方。也及不上家的温暖。

我的家乡四面彬都是绿油油的景田野，人们天天都忙得不可开交。田野里，一到春天，到处都是高大的大棚铁架，像一座小部落；夏天，大棚的塑料一取，里面全是绿油油的瓜枝和金灿灿的甜瓜；秋天，村子里飘着成熟地气息，眺望去田野一片金黄，村子人人都笑开了花；冬天，大雪纷飞，为村子穿上了一件雪白棉袄。田野，更是一片美景，雪花落在景田野上，田野显得分外美丽辽阔。

我家乡拥有四季不同的美景，陶醉了我的心。让我沉浸在一年四季的优美景色之中。真是“身在福中早知道”。

我爱我的家乡，因为它的美景陶醉了我，因为它生育了我。因为它教育了我。

爱家乡，它是一片育人的沃土，又是一片育人的净土；在我心里它有着许多名胜古迹所不及的独特之处。

名师点评：每一个人都有一样的恋家情结，小作者也不例外，通过对家乡美景的描写，表达了自己对它的热爱之情。是故乡的沃土养育了我们，我们对它的思念是从生下来那会就开始的，谈不上源远流长，却也在我们心中刻下了深深的烙印。文章写得不错，不过老师建议你对文中一些偏僻的名词做下解释或者直接用我们常用的名词代替，另外，也希望你要养成检查的习惯，以避免不必要的笔误。

四年级作文题关于家乡小山的作文600字

家乡，总有一处地方牵动着每个人的心，我也不例外，我最喜欢的是家乡那朴素无华的小竹山，那座小竹山，给我带来了了无限欢乐！

每年春天，我们都要回家乡，最惦记的定是那常年青翠，遍地冒笋的竹山啦。我们取了工具便向竹山进发。竹山竹山，顾名思义就是长满竹子的山。一经风吹，满山的竹子都动了起来，远远望去，整座小山好像在缓缓蠕动。走得近了，你会看到那竹子只比大树瘦几圈，枝条上的竹叶交错重叠，密不透光。无论天气有多热，只要站在竹林里边就仿佛置身于秋。

来到竹山前的那片小湖，水还是清澈依旧，好似嵌在群山中的一块碧玉。我们放下工具走到小河边掬了些水洗洗脸，清凉的湖水顿时让人精神百倍。整休一番后，我们提上工具说说笑笑进了竹山。只见一株株胖胖的笋拔地而起。我拉着爸爸兴奋地跑到一株刚冒尖的笋旁，爸爸举起锄头掘去笋根旁的泥土，再对准笋根一下、两下、三下……随着清脆的“喀拉”一声，一株大笋跳出了泥坑。我抱着大笋高兴地叫着，恨不得当场就煮了吃。

那座小山虽说是竹山，但在春天也是百花盛开的。小湖四周开满了不知名的野花，红的，白的，紫的，各种颜色重重叠叠，真像织出了一条五彩的花毯；如果朝竹子下的草丛里仔细看去，也能发现各色小花遍布其中，好不美丽。不过，最有意思的就数竹山那石头开花的有趣景观了。一粒粒花种落地便生，掉进石头缝里自然也能生长，如果去年你看准一块石头，今年就一定开满了野花。正是这些顽强的花朵，给平凡的石头抹了一笔五彩，给小山添了一份绚丽。

家乡的小山，留下了我的欢声笑语，留下了挖笋的汗水，更载满了我的快乐的回忆。我爱家乡的小山！

家乡翠屏广场的美景作文。四百字。

我的家乡风是个山清水秀的好地方，这儿的美景数不胜数，比如：好玩的东山公园，海风阵阵的江滨公园，树木茂盛的烈士陵园，非同凡响的市民广场„„今天，我就向大家介绍一下这风景秀丽的市民广场。 市民广场最吸引人的就要数“赫赫有名”的人工湖，它是市民广场最大的湖。 人工湖的前面就是与它同榜齐名的九洞桥。九洞桥有九个孔洞，每到晚上，九个孔洞就变成了九个圆圈，像一个个巨型月饼，我好像都闻到了那香喷喷的味道。它又像一双双闪亮的大眼睛，一闪一闪的，不停地看着我。九洞桥的右边，就是让小朋友们最着迷的地方--小沙滩了。 这里到处欢声笑语。有的小朋友在堆沙子，有的在快乐地奔跑，有的在堆沙雕，有的在挖沙坑„„ 沙滩的对面就是荷花池了！荷花池里有许许多多的荷花，多得数也不清。它们姿势也各不相同，有的“驼着背”，有的站得笔直的，像一名勇敢的战士。有的好几个围在一起，好像在纷纷议论着什么。荷花池旁边，还有一个弯弯曲曲的小桥，像一条长龙似的。 荷花池的西北角就是音乐喷泉了。每到夜晚，音乐喷泉就开始喷水了。伴随着优美动听的音乐，出现了五光十色的光芒。最神奇、精彩的当然是形状千奇百怪、变幻无穷的水柱了。有时它像鸟巢，有时它像一朵花，有时它像龙一样直冲云霄，有时像鱼网一样，相互交错着„„ 这就是我的家乡，这就是家乡的市民广场。

关于家乡美景的读书笔记300字什么公园作文

我们的家乡风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。但我的家乡最美丽的地方是一座巨大的山。

春天，树木长出了嫩叶，风儿轻轻吹过，嫩叶就摇来摇去，像给风儿说再见似的。燕子扇动着翅膀从远方飞来。花儿开放了，红的、黄的、白的……这些花儿五颜六色，形状千奇百怪。

夏天，树木长得非常茂盛，雾从山谷里升起来，一大块一大块的雾挡住了一条条小路，挡住了人们的视线……太阳一下子射了出来，驱散了罩在山间的浓雾，把美丽的山峰呈现在人们眼前。

秋天，落叶在林中飞舞，蚂蚁正在存粮食，在为冬天做准备。长大的小燕子飞往田野，撒下一阵暖暖的叮咛，飞向南方。小草慢慢地枯萎，但还在摇晃，好像在说：“朋友们再见，我明年春天还会长出来。”

冬天，百花凋零的时候，梅花就傲然地盛开了，散发着浓浓的香气，怪不得这么多人喜欢梅花呢！正所谓：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

我的家乡风景优美，景色怡人，是个美好的地方。

高一的作文，六百字就好吧，关于家乡美景的作文，我家是在泉州南安那

　我的家乡是一个美丽的地方，虽然它没有神农架那般魅力，没有庐山那般秀丽，也没有黄山那般奇幻。但它却很美，美得像一朵刚刚绽放的昙花。

我的家乡群山环抱，景色十分美丽。清晨中的山林显得格外幽静，林中的薄雾把山林装点得神秘莫测。“啾啾，啾啾”咦？这是什么声音？哦！原来是早起的鸟儿在枝头梳理羽毛。我继续踏着这条幽径往里走，渐渐地，雾越来越薄，那些参天大树一棵棵地映入眼帘。

走着走着，忽然，一阵芳香扑鼻而来，我便沿着芳香寻去。当我拨开一片灌木丛时，映入眼帘的是一片花的海洋：一簇簇粉色的迎春花，一片片红色的玫瑰，还有一处处蓝色的蝴蝶兰……渐渐薄雾散去，我才发现在这片花的“海洋”的边缘有很多灌木丛，上面还开了很多紫色的牵牛花，它们把这片“海洋”包裹在里面，美丽极了。

走出这片“海洋”，我继续沿着山路往上走，“砰”我吓了一跳。回过神来时，看见一个从天而降的大松果，我抬头往头顶的树枝上看，看见一些调皮的小松鼠在树枝上嬉戏、追闹。我收回视线，继续前进。走着走着，我听见了“叮咚叮咚”的流水声，我加快了步伐。走过一段石子路，看见一面岩石上有很多洞，洞里冒出了一股股清澈的泉水，最后汇聚成一个天然的“聚水盆”。此时的我感觉有点渴，我用手接了些水喝，泉水清凉、甘甜。

我顺着下山的山间小道走，不知过多久，我来到了回家的道路上时。望见远处，奶奶正在路口焦急地东张西望，我飞快地跑到奶奶跟前，扑到奶奶的怀里撒娇。奶奶搂着我，和蔼地说：“你这个小调皮蛋，看看，脸上张兮兮的，是不是又跑到山上去玩啦？”我调皮的点了点头，说：“是。”奶奶说：“你哪像城里的女孩子，比我们这里的男孩子还要调皮，让你妈知道，你又要挨骂了。”奶奶边说，边背着我回家。

这就是我美丽的家乡，一个古朴的村庄，它孕育着美丽的大自然，它那秀丽的山峰，茂密的森林，让人流连忘返。

关于写家乡梁山的作文四百字

中国西部山脉。在四川西南凉山彝族自治州内，是大雪山的支脉。东北-西南走向。海拔2,000∼3,500米，个别高峰近4,000米。山地西侧美姑、昭觉一带为山原，丘陵起伏，顶部 *** 平坦，林牧业发达。东南侧为金沙江谷地，河谷深切，地面破碎。大风顶一带为大熊猫分布区。已建立自然保护区。大凉山为彝族聚居地区。大凉山以东为小凉山，以北为小相岭，以西为安宁河谷地。

关于家乡变化 的英语作文怎么写？

I love hometown

My hometown is not known, but in my eyes, the rivers and mountains of his home, plants are the most beautiful. Do not believe? Listen to me then to introduce the Four Seasons bar!

Spring dream home just as the baby woke up, it looked Zhang curious eyes of the world: the swaying willow of hair, grass from the land out of the *** all head, is also pressing wildflowers River from the ground up, the light emitting fragrance. Flying Swallow flew back from the South, and chirp in the branches and calls, and the spring air is filled with every corner.

Summer, the home was surrounded by lush trees, thick foliage in brilliant sunshine all the more lush. Cicadas in the trees kept the "cicada, cicada" singing, old people leisurely sitting under a tree, slowly shaking fans, and children eating ice cream, chasing each other in the streets, playing, and to add hot summer endless vitality.

Fall, like put home a golden dress, blowing in the wind, the leaf pieces flying in the air. The golden fields of corn, rice farmersuncle's face shine with the joy of the harvest, from the height look down, ah! Good a golden world.

Winter, the snowflakes floating in the air to put on a white home.the streets of the thick snow, step up a "creak" sound, children with snowmen, snowball fights, and that the laughter turned into a cold winter's well-being of the park.

I love the rivers and mountains of his home, plants, love every one of its sky, every inch of land, each stream. It is willing to develop faster, and build the United States and more. I feel my hometown proud!

我家乡的一处美景关于天台赤诚 山作文的四百字

赤城湖是一个美丽的地方，那里群山环绕，风景优美，犹如一颗晶莹的蓝宝石镶嵌在城市的旁边。

春天，湖中小岛上树木吐出了嫩绿的新芽，湖畔的柳树垂挂着千丝万缕的柳条，在春风中随风飘动，像小姑娘在跳舞似的

有的拂过湖面，平静的湖面立刻出现了一道道波纹，有的枝条俯下身子就像小妹妹照它可爱的镜子，花园里的各种鲜花竟相开放。

夏天，岛上的树木长的郁郁葱葱，密密层层的枝叶已把小岛封的严严实实的，像给小岛搭上了一个绿色的的凉棚，灿烂的阳光撒向湖面，湖水的色彩不断的变化，远处的小山倒映在湖面网 ，分不清那里是山哪里是水。

秋天，金灿灿的树叶飘落在树妈妈的脚下，在一片金光灿烂中，傲然的菊花在秋风中绽放。远处的橘树挂满了小灯笼。

冬天，晨雾笼罩着湖面，不远处小树像仙女一样，在朦胧中摇曳着，依稀中飘舞着长长的水袖。

啊！美丽的赤城湖，你就是人间的仙境。

关于家乡鸡泽的作文，三年级的两百字之三百字就行啦

在我成长的记忆中，有难忘的、开心的、高兴的……最让我记忆犹新的是我十一岁生日的那一天。那一天，我真高兴。

生日那天，我早早的起了床，穿上了新买的衣服和鞋子，蹦蹦跳跳的去上学。一路上，鸟儿在枝头唧唧喳喳的叫着，它们好像在对我说：“祝你生日快乐！”

到了学校，同桌小红把准备好的生日礼物送给我，对我说：“史君君，祝你生日快乐。这是我送给你的生日礼物。”我一边接过礼物一边微笑着对小红说：“谢谢你的礼物。”其他同学看到了，也都一一把礼物送到我的手中，对我说声“生日快乐！”我也会很高兴的对他们说声“谢谢！”。

终于等到放学了，我带着同学们回到家中。妈妈把早已准备好的蛋糕拿出来。同学们一边为我唱生日歌一边开心地笑着，而我也在他们的祝福中许下了我第十一个生日愿望……

“呼！”我把蜡烛吹灭以后便开始切蛋糕，分好以后又把蛋糕递到了同学们的手中。“啊！”小明趁我不注意的时候把奶油涂到了我的脸上，我也不甘示弱，把奶油抹到了他的脸上……“哈哈哈……”生日宴在我们的欢笑声中结束了，虽然纳西的生日已经过去很久了，但是过生日时的快乐却早已留在了我的心中。

小学生怎样写好作文总结精华

小学生怎样写好作文总结

作者：方育龙

一、    作文教学的序列目前国内正在实验的作文教学序列，主要有以下三种：

（一）以统编教材为基础的作文教学序列

统编教材的作文扣除安排在教材的“基础训练”中，与阅读教学结合穿插进行。一可分三个阶段：

1、一年级．为中年级写片断做准备阶段。通过看图说话、写话、回答问题等形式训练学生说写一句完整的话、几话连贯的话，同时学写请假条、留言条、简单的日记等应用文。

2、三年级，由说话写话向命题作文过渡阶段。要求能写记人记事和状物的简短的记叙文，要求内容具体，条理比较清楚，语句比较通顺，会用标．点，同时学写板报稿、决心书、通知等应用文。

3、四、五年级，命题作文综合训练阶段。进行记叙文写作方法和作文能力的各项训练，使学生作文逐步做到思想健康、中心明确、内容具体、条理清楚、语句通顺。同时进行一般书信、读书笔记、会议记录等应用文教学。

（二）以景山学校实验教材为基础的作文教学序列

该校实行“读写结合，以作文为中心安排语文教学”，以名家名篇为典范，严格进行写作训练。

一、二年级在集中大量识字的同时，突出字词句的训练进行大量造句、抄书、听写句子和段落、看图写诗写片断、写日记等练习。同时引导学生留心观察和反映周围的人、本、秆境，养成观察习惯，积累写作素材。这样，到二年级下学期，“绝大多数学生就能在教师指导下，写出三、四百字的短文，为下一段作文启蒙打好基础。

三年级是作文启蒙阶段。主要采取“放胆文”的形式，把文章“写开”、“写顺”。从三年级下学期起，就指导学生围绕中，用逻辑思维去选择和组织生活中那些生动、形象、具体的材料，要使文章内容具体，叙述细致生动。

四年级是掌握规律，严格训练阶段，教会学生如何写人、记事、状物等。

五年级是运用规律，提高作文水平阶段，训练学生能写出夹叙夹议央抒情的儿童小品。

应用文则根据难易程度分别插在几个阶段中进行教学。

（三）以中央教科所和辽宁黑山北关实验学校合组的实验教材为基础的作文教学序列

从“集中识字——大量阅读——分步习作”体系出发，制定“三步分段”的教学序列。

1、说话训练，第一段，说一句完整的话；第二段，说几句连贯的话（表达一个完整的意思）；第三段，说一段连贯的话（表达一个完整的意思）。这步说话训练主要在一年级完龙同时，且要贯穿于小学作文教学全过程．随年级升高而不断提高要求。

2、写话训练。第一段，记录口语和原文，就是记录自己或别人说的一句话、几句话，听写简短的记叙文；第二段，借助现成材料（图画、问题等）写话；第三段，自己搜集材料，《自己所做所见所感所想等》写话。

书面作文训练．第一段，放胆练笔，启蒙开篇；一第二段，分项训练，系统提高．第三段，综合训练，全面达标。

二、作文教学的规律

小学作文教学的基本规律可归纳成四句话二“从说到尾，．从达到作，从模仿到创作，从扶到放到收。”

1、“从说到写”。在教学过程中，要注意为1练学生口头语言．如回答问题．青团说话，叙述观察所见，复或课文，论问题，朗读和背诵课文等。要注意说写结合。把说的话贸。尽一可能让学生写下来。各种书面作文，也要重视会学生先用“说”做准备。“说”和“写”互相配合，一互相参逐。

2、“从述到作”。“述”是学生依据一定的材料。按照一定的要求，用语言文字表达出来的；而“作”则要求学生自己去选材，通过独丘构思陈述自己的意见，抒发自己的感情，是创造性发表自己思想的方式。“述”的训练先从四、五句短文，到比较复杂的文章，从教师提出提纲让地土叙述，到儿童共同拟定提纲，再到独立拟定提纲叙述，这屯是按“由浅入深，循序渐进，逐步提高”的原则进行。“作”的训练是如此。先是从低年级以图片、实物，学校与家庭生活为题材，叫学生写简单的故事，到写题材更为广泛、内容更为复杂的文章。从写简单的日记、书信，到独立写简短的记叙文和常用的应用文。

3、“从模仿到创作”。给学生以范文，让他们模仿，这对帮助学生写好文章，逐步提．高作文能力的作用是很大的。教师要注意，只要学生作文有了一定的基础，“就要引导学生向创作过渡，否则，模仿会对学生作大起消极作用。

4、从扶到放到收。“扶’，是指对学生写作练习的具体指导帮助。“放”的意思，就是激发儿童写什兴趣，培养儿童的写作习惯，并能放开笔，练习基本写作技能。然后对学生作文逐步提出较高的要求，这是“收”的意思。

三、作文的起步训练

1、明确训练要求

一年级上学期，结合学词学句单元的教学首先让学生直接感知什么是句子，帮助学生建立句子概念。学会议完整话、学写完整句子，初步认识陈述、感叹、疑问、祈使四种基本句式。

一年级下学期，在认识结构简单的单句的基础上，再从一识一些结构比较简单的复句。有意识地提一些常见的句型、句式，让学生练习仿造句子，扩充句子，要在学说连贯话、把一句话写通顶上下功夫。

二年级上学期，通过看图说一句话、说几句话的训练，让学生认识内容较多、形式较复杂的句子群，学会模仿范句套写总分式、并列式、接续式句群．进行初步的逻辑思维训练，使学生观察有序，言之有序。

二年级下学期，通过看图、看静物、看一场景色等观察训练，学习按时间、方位等叙述顺序写一段话，或写小短文。“学习简单的比喻句、排比句、设问句等，练习修改不通顺的病句。

2、加强说话训练

①口语训练从第一堂课抓起。儿童入学的第一堂课，就围绕“入学教育”的六幅图，进行说话习惯的培养和说好每一句话的训练。

②在看图说话中逐步建立句子概念。凭借学拼音的辅助图画；在看懂图意后，每幅图编一句简单而完整的话让儿童仿说。

③在句式练习中，理解、巩固句子概念。一要让儿童理解怎样便才是完整的一句话，什么样的话不是句子；二是让儿童在练习中学会说和写比较复杂的句子，从而进一步建立司于概念。

④用课文的词句丰富儿童的语言。经常引导儿童模仿运用课文上的语句说话，儿童学一句用一句，口语规范、充实、丰富了，将为过渡到书面语言打下良好的基础。

⑤说写意思连贯的话，要重视思维训练。六年制小语第一、二册教材中，几乎每篇课文后都设计编排了思考练习题。是训练儿童思维和语言的作业。要通过这些作业进行思维训练．通过思维的条理性达到语言的连贯性。

四、作文从说到写的过渡

1、做听写练习。听写就是用文字记录口语，这是作文的基本功。听写训练从一年级第一学期就可进行，开始先听写学过的词语、课文，然后听写教师编撰的句子、短文，或书报上的一段话。这科训练在一二年级几乎可以天天进行。二年级第二学期，学生有了一定的阅读能力，可摘录优美句子、篇段，这样做，不但能激发学生阅读兴趣，而且能为说话、写话积累素材。

2、从造句、写见闻到记观察日记。在学生掌握一定数量的常用词后，开始用词书面造句，先说后写、一词多退。在练习书面逐句的同时，还可让学生写见闻。开始要求把今天看到、听到、说的、做的各写一句话，叫写见闻。要求每天或隔天写一段，这样学生觉得有东西好写，也感兴趣，学生写的内容也慢慢地丰富起来，就成了日记。在此基础上指导学生写观察日记。除了写见闻、写观察日记之外，还指导他们写三言两语。三言两语的面更广一了，可以把他们看到的、听到的，不受命题的限制，通顺连贯地写下来。

3、看图写话。进行看图说话、写话的训练，要注意由易到难，循序渐进。在启发引导时．要认真抓好看、说、写三个环节。每一环节有次序地进行具体指名一不能操之过急。

五、三年级作文常规训练

（－）连句成段训练

1、练习以事情发展为顺序的。①把错乱排列的几句话，按照事情发展的先后顺序整理成一段通顺的话。②先听老师讲一个小故事，再把这个小故事分成一段话。③教师给一个开头和一个结尾，让学生把事情的经过部分写成一段话。④仔细观察几幅连续留，并对照每幅图上的小标题，把图上的意思连成一段话。⑤让学生观察一幅宣传画，思考几个问题，再把画面的意思写成一段话。

2、练习以总起分述为顺序的。①给总起句，并规定分达的范围或内容，让学全．写一段话。②给学生一个总起句，要求学生把分述部分写成一段话。③规定内容或范围，要求学生用总起分达的方法写一段话。

3、练习以时间为顺序的。①在指定时间里观察某一事物。如指定在清晨、中午、傍晚三段时间内观察太阳的变化，然后要求学生以时间为顺序把观察结果写一段话。②规定描写对象，要求学生写出它在不同时间里的不同状态。③在几幅图上标明时间，女。这样三幅图：第一幅图是幼苗出土，图上标明时间为“春天”。第二幅图是植物开花，图上标明时间为“夏天”；第三幅图是植物结出果实，图上标明时间为“秋天”。要求学生以时间为序，把图上的内容写一段话。

4、练习以地点。方位为顺序的。①指定地点、方位，如指定写“学校的四周”，要求学生以方位为序写一段话，写出学校四周是什么样的环境。②要求学生按方位顺序写出室内的布置、陈设，如“教室”、“图书室阳等、③给学生一个题目，如小卜河两岸》，要求学生按地点的转移写一段话，分别写出小河两岸的景物。

5、练习写动植物外形的。①规定顺序．要求学生写一段话，描写动物或植物的外形。②指定某一动物或植物，如小猫、菊花等，要求学生按照从部分到整体的方法写一段话，描述它的外形。

6、练习以因果关系为顺序的。①给原因，要求学生写出事情的结果。②给结果，要求学生写出原因。

7、练习以前作先后为顺序的。①事先设计好动作，如“擦黑板”，要求学生仔细观察，然后以动作先后为序写一段话，写出擦黑板的过程，着重写好各个动作。②让学生亲身参加一项活动或劳动，写出自己的活动过程，注意按先后顺序把动作写好。

（二）听写训练所谓“听写作文”，就是由教师先写一篇中心突出、短小精悍、结构完整、层次清楚、语句通顺的小作文，其中所用的字词尽可能都在学生已经学过的范围之内。文章内容，应与学生的学习、生活联系起来。这类“小作文”，写时要以学生的语气写，较亲切。进行“听写作文”时，；由教师一句一句读，学生一句一句记下来，像听写生字那样，学生自然很感兴趣。

除上述的听写方法之外，还可以由教师指导学生听写表现力强的句子、段落；特别是听写句子，是很重要的一环。这是因为，为命题作文打好基础，关键在于句子的教学。学生听惯、写惯了，句意和句式也就掌握了，句子间的关系也就好理解了。

（三）片断练习

进行片断练习、是实现知识转化为技能的一种过渡性练习。设计这种练习，应从学生实际出发，使他们有事可写，题目不宜太难或太易。

怎样指导写片断？

1、创造情境。提示愤坑，四化情境。所谓创造情境，就是老师上课，让学生把实物带进课堂，也有的记录课堂对话，一课堂讨论等。提示情境，教师可以举一些例子，对每一主题提示一下。回忆情境，像有的老师指导写片断，让学生回忆一下自己经历过的着急、高兴、悲伤、紧张、生气、委屈等各种情境，把它用口头表达出来。

2、读写结合，模仿人手。读写如何结合？可以从两方面来研究。①读怎样与写结合？有的教师介绍一个好经验，即选范文让学生读。读好一篇，至少要写一篇，有的写三、四篇。可以从不同的角度写，可以学写开头，也可以学写结尾，或写人物神态等。②写怎样结合读？写作中强调观察是对的。但学生感知了不一定会表达。如有的老师布置学生写“春游”，学生思路打不开，却少词汇、也缺乏联想，老师看到这种情况，马上就发给补充同读教材《春》，学生一对照，就模仿了。另外，有的老师看到学生不会对照或回忆有关课文，从中得到启发，于是今天写这个题目，就让学生把有关这个悦目的文章（包括过去学过的课文）带进课堂，读一读后再写，这也是条好经验。

片断训练的课堂结构一般包括以下六个因素。①启发引导。②写作。写作时间不宜超过二十分钟，要训练学生敏捷的思考力。③交流。④评政。⑤修改。③誊清。

（四）仿写训练

训练体写要发挥“习作例文”的示范作用，。做到仿其法而不袭其文．为发挥其写作的示范作用，教学时要指导学生在观察的基础上模仿作者的表达方法，从文章的具体内容入手，指导如何表达，从而让学生学习某一表述方法，为自己写好文章所用。仿写时不要拿形式套内容，不要按例文如何开头，如何结尾，中间分几段去机械模仿。要抓住本年级的训练重点，按每组每篇的重点要求，以写片断为主，做到求一得而不求其全。切忌脱离三年级学生实际水平，盲目地搞整篇将的命题作文．要把精力放在训练学生把句子写规范，认真写好片断上，然后再注意连段成篇，逐步提高要求，做到有计划地提高作文能力．要弄清本年级本学期的训练序列，明确组与组、篇与篇的训练联系，按步骤进行训练，做到循其序而不乱真格．培养学生用对遣句、布局谋篇的能力，务必按从写好一句话到一段话，再到一篇文章为顺序去抓，有目的有计划地进行训练，有效地提高学生的写书水平。

六、写段训练

（一）写段训练的原则

1、起点要准，起步要齐。所谓起点要准，就是要求看清认准这个起跑点，让学生在这个起跑线上跨出较为整齐的步子。训练的起点的确定，要与教学要求、学生实际相符合，就普遍地为学生所接受，可说起点是准的。提高起点，偏离重点，增加难度，学生不但技能得不到训练，习作兴趣也容易被挫伤。

2、指导宜“粗”不宜“细”。所谓粗指导，就是指导那些在习作中普遍的带有规律性的东西。状物，则应指导学生掌握这个物体（总体与部分）的各个主要特征，像颜色、形状、性能、用途等；记事，则应指导学生明白这件本的开始、经过、结果，其个第二层“经过”是重点环节。

3、评讲宜“细”、切忌泛泛而谈。评讲宜“细”，应重点细在以下两个方面：一是学生在写具体过程中，对其所反映的事物的观察是否全面、仔细，分析是否合理、准确；二是学生写清楚过程中，看其对词语的应用是否贴切，句子衔接是否连贯，层次安排是否有序。教师在评讲时，可采取比较方法。

4、批政要从“大处着眼”。评分应从鼓励出发。所谓“大处”，主要指段中内容具体不具体，条理清楚不清楚，句子连贯不连贯，语句通顺不通顺，用词妥当不妥当。对“大处”，教师不但要注重“批”，而且要让学生按老师的批语去“改”。

（二）写段训练的结构形式

1、总分式。其特点是用一句话在前总领或在后概括全段内容。先总述后分述的，如《大雪山》第三自然段：“战士们把能穿的全部穿上了。有毯子的就……身上，有油布的就……披在头上……”；先分过后总述的，如《大雪山》第五自然段，先列举红军爬雪山遇到的困难，最后一句总括：“英勇的红军踏着没膝的积雪，一步一步向山顶前进。”

2、并列式。即描写是平行的，调换叙述的顺序，意思也不会改变。如《翠马》第一自然段从军乌的爪、羽毛、眼睛、嘴四个方面写出了卓玛的外形，这四个方面是乎行的。

3、顺承式。如《李闯王渡黄河》第二自然段中，用“那时候……第二天……第三天……”表示时间和事件的顺承；《三味书屋》第二自然段中，用“书屋正中……画前面……东北角上……”表示空间位正转换的顺承。

4、因果式。如《瑞雪）第一自然段先写寒风来了，后写大雪纷扬，这是先因后果，《踢“鬼”的故事》最后一段先写白影放鲁迅踢得叫起来，后写“原来是个盗墓的”，这是先果“后因。

5、递进式。如《神笔马良》最后一段共几句话，按“马良画大船→画风→画大风→大海而起波涛→海水咆哮，向大船压去，大船翻了”的顺序把政手情节逐层推向民潮。

6、转折式。如《俺耳盗铃》第二段是转折结构句群，中间用“可是”连接。

（三）写段训练的途径

1、结合课文写段

①用“扩句法”进行写段训练。即想象扩充，变句为段。如让学生把课文中“解放军救起落水小孩”一句话通过合理想象，扩写成一段话。

②根据课文提示的问题，把一段话写具体。如第五册《基训2》中的习作题，要求学生“观察一种植物，说说它。1什么；它的茎和叶子是什么样子的；如果开花，花是什么颜色、什么样子的。然后用一段话写下来。”练习时，指导学生选择一个重点，仔细观察，具体描写。

③以范文引路。让学生从保文的精彩段落中学习观察方法、构思方法和遣词造句的方法，结合生活实际，把一人一事、一景一物写成片断。

④理解词语具体写段。如教师给学生一个词语，让学生用一段话来把它表现出来，要求写得形象具体而又不出现这个词语。

⑤补充课文写段。有些课文的结尾可以续写，有的课文的某些句子又可以展开想象，可让学生补充写一段话。

⑥概括课文写段。如学课文后写一段话，将课文的主要内容概括出来。

2、提供材料写段

①回答问题写段。向学生提几个问题，让学生回答后，再将自己回答的话连起来说一遍，然后再写成一段话。

②听讲故事写段。教师讲故事，让学生听后写成文字。如果故事较长，可让学生选取其中一部分情节写。

③扩散想象写段。教师给学生一句话，让学生发挥想象力，丰富充实，写成一段话。

④训练学生看实物写话。教师先让学生看讲台上摆着的某一实物说一句完整的话，然后就这一句话扩写成一段有条理的话。

⑤结合班级的好人好事训练写话。如：班上有人做了好事而受到称赞，老师可启发学生回答以下几个问题，让学生逐个问题回答，”然后再把几个问题的正确答案追成一段话。

3、观察体验写段

①课间素描写段。老师组织学生表演小节目，让学生观察后将这一过程写成一段话。

②观察物体写段。观察一件静物，用一段话把它的形状写出来。

③观察环境写段。观察自己生活的地方，然后把这个环境写成一段话。

④观察图片写段。看一幅图，展开自己的联想，然后写一段意思连贯的信。

⑤观察景物写段。观察大自然的风景，选其一角，用一段话把它描写出来。

⑥观察人物写段。观察人物的外貌，用一段话描写出来。

⑦观察车情写段、观察发生在自己身边的事情，用一段话把它记过下来。

⑧亲身做事写段。让学生做一件事，事情做完后，将其过程的一部分或全过程写成一段话。

⑨参加活动写段。组织一些集体性活动，活动后让学生选其中某一片断写一段话。

⑩记录对话写段。注意观察身边有趣的事情，将平时千到的同学之间的某次对话记灵下来。进行整理，写成一段话。

用上说明的方法写作文四百字

1. 说明文（要用上说明方法）四百字作文

我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐买来送给我的。它的外面是天蓝色的。盒子的上面有一幅画。画上有一只提包。提包上面有间座小房子，几棵苍翠的大树，旁边有一只淘气的小猫咪。那只小猫咪正咬着自己的尾巴在玩耍。边上还有一只大猫，可能是那只小猫的妈妈。它坐在那里呆呆地，一动不动，好像在思考什么问题。

打开文具盒，就可以看到它是一只可以折叠的三层文具盒。合上的时候，它会自动折叠，打开的时候，它便自动展现出三个层次，好像是一座三层楼的楼房。顶楼的房间里面有一个红色的架子，平时，它躺在地面上，当它站立起来的时候，配合底楼的两只抓手将书端正地拿着，让我可以更加方便地看书学习。中间一层，放着铅笔、钢笔、圆珠笔，还有橡皮之类的物品。我要拿笔使用的时候，只要将文具盒稍微倾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底层房间里面我放了胶带与尺子。平时，它们都躺在里面睡觉。等到我需要它们的时候，它们便会挺身而出，帮助我做起了工作，完成了作业。

我的文具盒好像是一个大家庭，钢笔、铅笔、尺子、橡皮……统统是这一个大家庭的一个个成员，它们相互配合，帮助我完成一个个学习上的任务。天天跟着我上学。天天跟着我回家，陪着我做作业。

我的文具盒是那样的好。因此，我爱我的文具盒！

2. 用说明方法写一种蔬菜作文四百字

我最喜欢的蔬菜——黄瓜

世界上的蔬菜有很多种，但我最喜欢的蔬菜是黄瓜。你知道为什么吗？现在我就告诉你。

我最喜欢的蔬菜是黄瓜，黄瓜的外形有的弯，有的直。黄瓜长成后大约有一尺长，它通身是翠绿色的，尾部比较光滑，剩下的部分有很多小刺刺，摸起来还有点扎手呢！黄瓜的顶部盛开着一朵黄色的小花，花有五个瓣，好像一把小号正欢乐地演奏着。过去我们只能在秋天吃到黄瓜，现在有蔬菜大棚，可以2月栽种，3月搭架，4、5月份就能开花结果，上市销售了。介绍到这，我想起一个谜语：一条藤爬着行，开黄花，结青龙。你知道是什么吗？那我就告诉你正确答案吧，是黄瓜。

通过上网查资料，我知道了黄瓜原名叫胡瓜，最开始产于印度，还是西汉张骞出使西域时把它引入我国的。瞧，黄瓜到中国的土地上也生长了很久了！因为它极受百姓喜欢。把黄瓜洗净，咬一口，里面 *** 嫩的，味道清香微甜，有解渴的作用。据分析，黄瓜含水分98%，还含有少量维生素C、胡萝卜素、蛋白质、钙、磷、铁等人体必需的营养素。黄瓜还是“减肥美容佳品”，长久以来一直受到人们的青睐。现代药理学研究认为，鲜黄瓜中含有一种叫丙酸的物质，它有抑制糖类转化为脂肪的作用。

黄瓜的做法有很多，比如黄瓜拉皮、小排黄瓜汤、黄瓜馅饺子、刀拍黄瓜……但我最爱吃的是小排黄瓜汤。对了，我还要告诉你，黄瓜不可与西红柿同吃，因为黄瓜里的维生素C抑制酶可破坏西红柿里的维生素C营养物质，黄瓜也不可与芹菜同吃呀。

小朋友们，这回你知道我为什么喜欢黄瓜了吧，你最喜欢的蔬菜是什么？请告诉我吧！

3. 有没有一篇关于说明方法的400字作文

小明，快去散步吧”妈妈又在催小明了，“是啦，马上就去”小明走在自己家的房子上走着，忽然看见门着的松树上有一我小鸟呢！小明立刻从家拿出椅子，爬上去捉小鸟呀，唧唧叫的小鸟被关在笼子里啦！ 可自从小鸟被关进笼子里后，就整天不吃不喝，也不会叽叽喳喳地唱歌了，每天都睡着。

脑袋在笼子里飞来飞去，有时候还像发了疯的野牛在笼子里拼命地撞，可是，有一天，他突然听到了小鸟的叫声，跑出去一看，原来是一个老鸟正和小鸟说话呢！她们还不时用嘴着铁笼子······ 小明看到这儿，顿时明白了老鸟的意思，原来小鸟每天不唱歌是因为它想家了，无论给它多好吃的食物都不行，给它多好的房子也不行。 小明做出一个决定：“把小鸟放生！小明放出小鸟，小鸟和老鸟一起飞去了，小明啊可能到小鸟和老鸟，开心的笑了起来。”

一年365天，你要问我最喜欢那一天？我会立刻告诉你，我最喜欢六一节。 这不一年一度的六一节又到了，我们可高兴了，看，学校举行了各种各样的活动，有猜谜语，有双脚夹球，还有投球······我首先玩了投球，我的搭配是贵连，我们尽量排和默契可我往右，他往左，我往左他往右，投了好一会，才投进了3个球，我们都失望透了。

快乐的六一 接着我又来到了猜谜语区，一条线上挂满了许多卡片，卡片里面都是一个个谜语。我随便抽了一个，上面写着：“一点一横长，一撇飘南洋。

南洋有个人，只有一寸长。”我立刻猜出这个字是“府”字。

我走到奖品区对阿姨说：“阿姨，这个字是府字”。阿姨说：‘你真棒’居然被你的猜中了。

阿姨给我两棵糖，阿姨对我说：“这是你的奖品”。记得我过4岁生日那天，爷爷送给我一把小布伞。

伞面用花布制成，上面有小猫、小狗，还有许多可爱的卡通人物；伞柄和八根撑拐都是用木头做的。小伞打开像一朵小蘑菇，合上远看像一支绅士的手杖，非常精致，美丽。

打开小伞跟着奶奶来到单位，王奶奶夸我的小伞美；跟着爷爷来到单位，刘爷爷和赵爷爷一句话：“你的小伞真美！” 春天，下小雨啦，小布伞可以短暂替我遮一会儿雨。这样，如果我在雨天出去一会儿，就不会被雨淋湿了。

夏天，烈日当头，在外面完可真热，当是小布伞为我遮阳，我感到格外凉爽。 秋天，虽然很少有人打伞，但因有时常刮起一阵凉风，所以我仍然打着我的小布伞。

一次，天气很凉，刮了一天的风，很容易眯眼睛，我只需把小布伞向前一档，风就从我身旁刮过去了，我就可以像平时一样走路，没有什么太大的困难。 4岁的我，也许还小，没有发现小布伞的什么“精神”。

现在我发现了：它曾经自己淋着，为我挡雨；它曾经自己晒着，为我遮挡烈日；这种用金钱买不到、无私奉献的精神，时时鞭策我不断前进。妈妈，您下岗了，我知道您心里很难受，面对您憔悴的面容，我真想对您说：“妈妈，别自卑，别悲伤，站直了，别趴下。

妈妈，自从您下岗后，您总是神情恍惚，总说自己不能为家挣钱是无用的人。总是拣剩菜吃：昨天晚上，当我把一块鲜美的鱼肉放在您的碗里，您却把它又挟到我的碗里。

看到您这样，我很心痛。下岗并不是您的罪过，再不要以赎罪的方式来对待生活。

妈妈，拿出您的自尊，面对生活。 妈妈，您说您下岗后，家里的收入减少了许多，您常常哀叹自己在这个家中再没有地位，是个无足轻重的人。

妈妈，别这样说，我和爸爸永远深深地爱着您，丝毫没有鄙视您的意思，你没看到爸爸再也不像以前那样拖拉懒散了吗？每次下乡回来，他都要抢着干家里的活，主动去修修这儿，补补那儿，每次下乡走都要把家里的一切安顿好，还嘱咐我多陪陪您，多开导您，说您一个人在家里很寂寞，会伤心。妈妈，拿出您的自信来，我们这个家，是您爱的帆船，您依然是我们的好船长。

妈妈，看着您脸上越来越多的皱纹，听着您那越来越少的言语，看得出您正一步步向命运低头。妈妈，别这样想，以前您是我自强的榜样；而今，在我心中仍是一个坚强的母亲。

妈妈，您不是经常开导女儿在挫折面前要振作，要抗争吗？妈妈，电视上不是有那么多下岗工人都重新找到了自己的位置吗？我相信您也一定能找到，而且一定比他们做得更出色。您放心，我和爸爸永远支持您，就像您支撑起我们这个温馨的家！我边看着《三颗魔力水晶》，便吃着苹果。

突然，我感到全身轻飘飘的，大脑的运作像闪电一样快。忽然，我想起了弹力橡皮，便马上从口袋里拿出两块橡皮，七手八脚的做了起来。

过了十分钟左右弹力橡皮做好了，我用胶水把它粘在脚底，然后猛地一蹬。我便像火箭一样飞出了大气层，我以“一步亿里”的速度直奔一颗墨绿的星球。

过了几个小时，我来到了“墨绿”这个星球。可是这里跟书上讲的并不相同，虽然这里人人都用着“弹力橡皮”，可是这里土地辽阔，并不像书上说得那样窄小。

“咦？”这里为什么没有什么房子，只有几座小小的商店？为什么这里没有海洋、湖泊人们还能活下去呢？为什么……真当我迷惑不解、喃喃自语的时候，一个高大的男人似乎看透了我得心思，他把我跟前的一棵草拔了起来，一股清泉顿，时从地下拥了出来。他又把我领到一家小商店里，拿了一个玩具。

4. 用说明方法写一篇写一篇习作四百字左右可爱的小闹钟

我有一个闹钟，外壳是金黄色，里面有只可爱的泰迪熊在转动，12个黑色数字镶嵌在四周.表盘有时针、分针和定时针.秒针发出“恰恰”特别清脆的响声.平时我把它放在课桌边，时刻提醒我.晚上，它就在床头，每天早晨叫我起床.所以，它不仅是闹钟，也是个警钟，让我妥当安排每一件事.

那一次，我和伙伴们出去玩，直到很晚才回来.妈妈说我应该有时间观念，玩也要有时间.于是，就带着我买回了闹钟.到了商店，我对售货员说：“我想买一只好闹钟，您这里有么？”“您想买的那种闹钟，我店刚进的货.瞧！就是这种闹钟，首先它会响，如果您醒不了，它就会鸣汽笛并传来炮声.如果您还醒不了，它就会您喷一束凉水，到创网上把您的作文删个精光.”见它有那么多功能，我就把它买下了.前几天，我对它爱不释手不时转动着旋钮.久而久之，就把它放在一旁了.后来，因为妈妈有时要出去买东西，闹钟又重新回到了它的“岗位”.

光阴似箭，日月如梭.时间正在不知不觉地流逝.我常常看时间时，才会大吃一惊，已经这么晚了.我在书上看过一则童话：如果时间能买卖，大人们不惜花重金买很多时间，因为他们不想那么快老去；相反，小孩子们卖出时间，想快点长大，游览世界风光，探解更多奥秘.

有了这个闹钟，我的时间安排得妥当，我的每天过得充实.就像那句话说的一样：这不仅是我的闹钟，也是一个警钟！

5. 用5种说明方法写鲸作文400字

我是一头鲸，而且是海洋中最大最大的鲸-蓝鲸，又名剃刀鲸. 我生活在辽阔的海洋里，我有好多兄弟姐妹，还有好多的朋友，在深深的海洋里遨游. 我高兴的时候，就会浮上海面，跟蓝天白云打个招呼；我心烦的时候，就潜入海底，谁找我也不理.当风和日丽的时候，我游到海边，浮出海面，远远地望着陆地、高山，心想：我们祖先是从哪里来的呀？ 要讲我的祖先，那就得从4.5亿年前说起了. 那时由古总鳍鱼演化成两栖类、爬行类、鸟类和脯乳类，直到距今7000万年前，我们祖先才从脯乳类分化出来. 那时祖先们还在陆地上，后来占领了海洋，在浅海中生活，最后适应了海洋的生活，演变成了我们现在的鲸. 我们这么大，肚子也一定大，这么大肚子，要吃什么呢？我吃小鱼小虾的时候，先把肚子撑大，连同海水一齐吞入口中，然后闭上嘴，把水压出去，只咽下食物.为什么我们吃小鱼小虾呢？因为我们没牙齿，不能咀嚼食物，所以只能吃小鱼小虾，虽然它们小，但很多，不愁饿肚子. 你知道吗？我的肺重约1500公斤，可吸15000公升的空气，可以在水下呆十八分钟，换气时，由于压力过大，不仅声音大，海上还会出现“喷泉”，可漂亮了！喷出十几米高，然后四处散开落在海上，打起水花，远远望去，就像节日里的烟花，漂亮极了！ 这就是我，生活在深海里的脯乳动物-鲸，也是你们人类的好朋友。

6. 写物的作文四百字说明方法

写小闹钟的作文400字

我有一个可爱的小兔子闹钟。

这只小兔子左边搂着一个笔筒，胖乎乎的肚子上就是一个闹钟，粉红色带夜光的指针在“嗒嗒嗒”不停地移动着，发出清脆悦耳的声音。

每天早晨，都是这个小兔子闹钟“叮零零”地将我从睡梦中叫醒，它那“嗒嗒嗒”的声音好像在对我说：“小主人，快起床了，要不然就会迟到了。”于是我赶紧起床，开始了一天紧张而又快乐的学习生活。

每天晚上，也是这个小兔子闹钟陪伴在我的书桌旁，注视着我将家庭作业按时完成，它那“嗒嗒嗒”的声音好像在提醒我：要珍惜时间哟，今日事今日毕！

有一天早晨，一阵清脆的闹 *** 把我从睡梦中叫醒，一看小闹钟，都快七点了，于是我赶紧起床洗涮后背起书包就向外跑。“佳佳，你慌里慌张里做什么去？”妈妈从卧室里走出来喊住了我。“上学去呀！”我疑惑地望着妈妈。“今天可是周六呀……”妈妈的话音未落我便恍然大悟了，原来昨天我忘了关闭 *** 了，害得我起了个大早。我抛下书包，回到卧室狠狠地瞪了一眼小兔子闹钟，可它仍然“嗒嗒嗒”响着，好像在说：“这能怨我吗？既然起床了，就开始读书吧，一寸光阴一寸金呀！”于是，我就开始了也在家里的早读。

我这个小兔子闹钟，它可真是我学习和生活中的好朋友。

7. 银杏的自述作文用说明方法写400个字

我是生活在小学操场上的一颗银杏树，我已经是一位接近百岁的老人了。

我粗大的树根深深地扎进了泥土了，裸 露在外的树根已经延伸到两米以外。可想而知，我的根往下扎得有多深！要问我这是为什么？因为我对这块土地有着无法割舍的感情。

我的树干十分粗壮，有两个合抱粗，还有十几米高，树梢是鸟儿们的家。我的树干上紧贴着一层树皮，那层树皮非常粗糙厚实，就像老人长满老茧的黝黑皮肤一样。

我的树枝上长满了小扇子般的绿叶，天天为同学们遮风挡雨。每当秋季来临，“小扇子”们就会渐渐变黄，像给我套上了金灿灿的外衣，在晨曦的照耀与蓝天的映衬下，显得格外美丽。

当我结下的果实掉落。老师和同学捡去我落下的果实。

但我觉得不可惜，因为他们是那样爱护我。我与同学们的感情很深，因为是他们给了我快乐。

以前，我一直听着和尚们念经觉得很无趣，自从这所小学建成后，同学们的欢声笑语陪伴着我不寂寞。同学们对我的感情也很深，因为我见证了一代又一代学子的成长。

8. 用说明文的方法写一件物品,怎么写

建议你写水果。

比较简单。为什么最近都是说明文你是五年级的么。

我非常喜欢出水果，特别是葡萄，今天我为大家来介绍一下我最喜欢而且有最有营养的葡萄。 清明节过后，葡萄藤长出了一粒粒小籽，这就是葡萄花的花苞。

过了几天，葡萄花开了，花小小的，白中带有一点黄，像一团团雪花。风把香气吹得四处飘散，引来了一群群辛勤的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶。

我走到葡萄藤下，闻到一阵清香，使人感到心旷神怡。 葡萄，又称提子，是葡萄属（Vitis）落叶藤本植物。

人类在很早以前就开始栽培这种果树，几乎占全世界水果产量的四分之一；其营养价值很高，可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒。 据近代文献指出 葡萄多分布于温带至亚热带地区，遍及欧洲、亚洲和美洲，全球大约有六十种。

品种繁多，其中有食用品种、酿酒品种、观赏品种等等。产量方面以法国、意大利产量最多，主要都是用作酿酒。

它的营养价值很高，浆果中含有约15%-30 %糖类（主要是葡萄糖、果糖和戊糖），含各种有机酸（苹果酸、酒石酸以及少量的柠檬酸、琥珀酸、没食子酸、草酸、水杨酸等）和矿物质，以及各种维生素、氨基酸、钙、磷、铁、胡萝卜素、抗坏血酸等。 现代医学发现，葡萄皮和葡萄籽中含有一种抗氧化物质白藜芦醇，对心脑血管病有积极的预防和治疗作用。

所以，吃葡萄不吐葡萄籽是科学的。 葡萄的繁殖方式包括有性繁殖（即通过种子）和无性繁殖两大类。

为了保证品种的延续性，无性繁殖是目前采用的比较广泛的形式，具体方法有扦插、嫁接和压条。 葡萄真的是又好看又好吃又有益健康啊！ 草莓属蔷薇科多年生草本植物，又叫洋莓，原产于南美洲，我国是在20世纪初才引进的。

草莓品种繁多，有2000多个品种，果实鲜红美艳，柔软多汁，甘酸宜人，芳香馥郁。草莓营养丰富，富含多种有效成分，每百克鲜果肉中含维生素C60毫克，比苹果、葡萄含量还高。

果肉中含有大量的糖类、蛋白质、有机酸、果胶等营养物质。此外，草莓还含有丰富的维生素B1、B2、C、PP以及钙、磷、铁、钾、锌、铬等人体必需的矿物质和部分微量元素。

草莓是人体必需的纤维素、铁、钾、维生素C和黄酮类等成分的重要来源。草莓又叫红莓、杨莓、地莓等，是蔷薇科草莓属植物的泛称，全世界有50多种。

草莓的食法比较多，常见的是将草莓冲洗干净，直接食用，或将洗净的草莓拌以白糖或甜牛奶食用，风味独特，别具一格。随着食品工业的发展，草莓已制成各种果酱、果冻、果脯、糖水罐头、果汁等，市场前景十分可观。

草莓的营养成分容易被人体消化、吸收，多吃也不会受凉或上火，是老少皆宜的健康食品。草莓中所含的胡萝卜素是合成维生素A的重要物质，具有明目养肝作用。

它还含有果胶和丰富的膳食纤维，可以帮助消化、通畅大便。草莓对胃肠道和贫血均有一定的滋补调理作用。

草莓除可以预防坏血病外，对防治动脉硬化、冠心病也有较好的功效。草莓是鞣酸含量丰富的植物，在体内可吸附和阻止致癌化学物质的吸收，具有防癌作用。

美国把草莓列入十大美容食品。 但是，吃草莓要注意两点：首先不买畸形草莓。

正常生长的草莓外观呈心形，但有些草莓色鲜个大，颗粒上有畸形凸起，咬开后中间有空心。这种畸形莓往往是在种植过程中滥用激素造成的，长期大量食用这样的果实，有可能损害人体健康。

特别是孕妇和儿童，不能食用畸形莓。另外，由于草莓是低矮的草茎植物，虽然是在地膜中培育生长，在生长过程中还是容易受到泥土和细菌的污染，所以草莓入口前一定要把好“清洗关”。

苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的， 全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福 它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福，苹果，是生长在北方的一种水果。

成语"硕果累累"指的就是它。当每每走过一片苹果林时，它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。

还有什么比这更轻松的事情呢？下面就让我来介绍一下苹果吧！ 开花的苹果树落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3~5米。树干灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。

叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。

果实为仁果，颜色及大小因品种而异。 苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。

最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的沙质土壤。有超过 7,500个已知品种。

良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。

由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤焗。 苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。

还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病症。 。

苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。

锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素，缺锌会。