古文观止经典篇目赏析(古文观止赏析)

古文观止》300年来流传极广、影响极大，在诸多古文选本中独树一帜，鲁迅先生评价《古文观止》时认为它和《昭明文选》一样，“在文学上的影响，两者都一样的不可轻视”。

桃花源记
魏晋：陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(间隔 一作：隔绝)

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

赏析：

本文通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。

文章开端，先以美好闲静、“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林作为铺垫，引出一个质朴自然化的世界。在那里，一切都是那么单纯，那么美好，没有税赋，没有战乱，没有沽名钓誉，也没有勾心斗角。甚至连一点吵吵嚷嚷的声音都听不到。人与人之间的关系也是那么平和，那么诚恳。造成这一切的原因，作者没有明说，但从“乃不知有汉，无论魏晋”一句中已隐约透露了消息：原来归根结底，是因为没有一个高踞人民头上为私利互相攻伐的统治集团。这个幻想中的桃源世界，对生活在虚伪黑暗、战乱频繁、流血不断的现实世界中的人们来说，无疑是令人神往的。作者的简净笔触，恰如其分地表现出桃花源的气氛，使文章更富有感染力。当然，这种理想的境界在当时现实中是不存在的，只是作者通过对大同社会的构想，艺术地展现了大同社会的风貌，是不满黑暗现实的一种精神寄托，表现了作者对理想社会的憧憬以及对现实社会的不满。

桃花源中的家庭多为主干家庭（三代同堂），从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”从“男女”、“黄 新文化运动是由资产阶级激进民主主义者发动的。它有伟大的功劳，也有严重的缺点。运动的倡导者忽视人民群众，没有把新文化运动同广大群众相结合，使文化运动局限在知识分子的圈子里。他们还回避当时对军阀政府的实际斗争，也没有正面提出反帝的任务。以当时的文学革命而论，虽然提出建设“国民文学”，但当时的文学活动也只限于一部分知识分子中，还没有可能普及到工农群众中去。对中国古典文学的一味批判具有片面性。 中国古典文学,如:论语庄子礼记中庸...皆是传世之作,学古文是为了更好地凭自身文学底蕴,以自我的思想读懂它.这比读白话文,更考验自身力量. 在我的理解中，古诗词也好，文言短文也好，首先他们都是中国古代文化的传承。我们让孩子读经典，去了解一些古文。不是非得让小学生掌握实词、虚词、倒装句等语言表达上的问题，而是在汲取文学素养，读出先人的智慧，感受文言文独特的叙述方式和精炼的语言。
作文一种语言，一定是慢慢积累的过程，想在短时间内补上是天方夜谭。所以我以为小学生现在学习文言文对将来的初高中学习及对古代文学的智慧汲取一定是有必要的。
这是长远的角度来看的。
从当下来看，就是孩子的语文成绩进步很快。因为孩子喜欢看书，所以我暑假给孩子买了一套（小学生小古文200课），涵盖所有经典的古文、诗词，还有有趣的插图，图文并茂的形式可以帮助孩子理解，加强记忆。开学之后，老师也说她的阅读理解能力很强，写作文的时候还会突然蹦出一句文言文呢 一点用都没有选修古文，只有在三年级四年级五年级，所以最好不要在一二年级的时候学小股文，不然的话会让孩子早熟文章，你写不出充满童趣的。

一、为什么要学习文言文：

1、继承优秀的传统文化，弘扬民族精神。学习文言文是继承中华文化、弘扬民族精神、提高自身素质的重要途径。

2、促进现代汉语学习，提高语文水平。古代汉语是现代汉语的基础，是“源”，现代汉语是古代汉语的继承和发展。学习古典作品， 吸收有生命力、有表现力的古代语言，是提高语文水平的一条重要途径。

二、文言文有什么用：

1、培养多种能力，提高美学素养。

2、文言文语言优美，韵律工整，音调和谐，经常诵读不仅培养了语感，还提高了记忆能力。

3、文言文由于语言的隔阂、时代的隔阂和思想的隔阂，理解起来虽然有一定的难度，但能锻炼和提高学生的理解能力和分析批判能力，从而形成辩证唯物主义观点。

虽然我也很同意以上两位的观点
但是说学文言文只是为了应试就太狭隘了
前几天我们老师还在说 学文言文可以训练语感
就像陋室铭这样的 可以在无形中提高语言能力
还有就是对思想认识的提高
像先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
虽然读了不保证你也可以忧国忧民
但总是可以在这方面有些影响的吧
另外的话就是传统文化的传承吧
你看四大文明古国文其他三个文化都是有断层的
只有中国文化一直传了下来
所以不可以让它断掉啊
才让我们把它继续传下去
当然 学文言文对真正的生活用处不大
你去菜场买菜背一段桃花源记对讨价还价也没什么作用
不过腹有诗书气自华 读多了你自己不会感觉 别人会觉得你不一样吧
如果你是不喜欢背文言文的话我这里有一些背的方法
可以有些帮助
不妨享受一下学 背文言文的过程
希望有帮助 树懒原创 感觉学文言文完全没个用。除非是搞历史的，在社会上与人交际根本用不到。文言文感觉都是古人信息闭塞语言不发达形成的一种交流方式。
现代人学习文言文浪费了大量的时间。
学会数理化走遍世界都不怕。
学会文言文只能在古文书画历史圈，最牛B的也就能在国内发发热。 大家都觉得学文言文是应试，是浪费时间。但是中国从开始用隶书到清亡这段时间很长，用白话文的时间很短，这个比例差不多是20比1，白话文现在就像蛋黄上的蛋胚一样，是以庞大的文言文体系为支撑的。我们学文言文并不是让我们都去读古文研究历史，但如果不学文言文那去研究历史的人就会大大减少，不学文言文会使中国研究历史后继无人。这里你会想研究历史一定要读古文吗，其实我也不是学历史的，我就想研究历史从源头上说需去读古文，这样才会有质的突破。说到这里我发现我的说法不太严谨，不能深究，这只是我的一己之见。 为了考大学，为了以后的生活，为了以后买房。