面积的数学日记100字(面积的数学日记400)

五年级下册数学周记关于表面积的作文

表面积计算作文

在这个星期里，我们学习了表面积。今天，老师就让我们写一篇关于表面积的日记。于是，我就把我的复读机拿了出来，算起了它的表面积。

我先把老师教给我的概念写下来。长方体的表面积=上下+左右+前后=（长×宽×2）+（宽×高×2）+（长×高×2）。然后，我拿起尺子量长、宽、高的长度。长12厘米，宽6厘米，高1厘米。最后，我就算了起来：（12×6×2）+（6×1×2）+（12×1×2）=180（平方厘米）。

我又拿出一个正方体，又把概念写了下来。正方体的表面积=棱长×棱长×6。然后，我拿出尺子量正方体的棱长。棱长是6。最后我把正方体的表面积求了出来：6×6×6=216（平方厘米）。

这是我第一次写的数学日记，在我写题目时，我就想：该怎么办呢，怎样才能写好呢？可是，当我写完时，我就觉得数学日记是如此有趣的。

关于面积的数学日记

今天，老师教了我们计算平行四边形、三角形、梯形的面积。

下课后，老师布置了课堂作业，我马马虎虎地写完了就去办公室批，谁知道由于我的不认真和对面积的计算公式有点混淆，所以就错了很多题。

计算平行四边形的面积是不要除以2的，计算三角形的面积是要除以2的，而我偏偏就没有弄明白，黄老师问我：“你上课在不在听啊？”

说完，就耐心地教我：平行四边形可以剪,拼的方法转化成长方形，计算长方形的面积是长乘以宽，所以平行四边形的面积是底乘以高,不要除以2。三角形为什么要除以2呢？因为两个完全相同三角形可以拼成一个平行四边形,所以三角形的面积是拼成的平行四边形的面积一半，如果不除以2 ，那就等于计算了平行四边形的面积了。同样道理,梯形为什么也要除以2呢？因为两个完全相同的梯形也可以拼成一个平行四边形,所以梯形的面积是拼成的平行四边形的面积的一半，所以也要除以2。你只要学会了平行四边形、三角形、梯形的面积计算，今后学习多边形的面积计算就容易了。

听了黄老师的话，我终于明白了面积的计算方法！

数学日记房屋面积

为帮助大家提高学习数学的兴趣，为大家整理了数学日记房屋面积，大家一定要仔细阅读哦!

题目：我想知道我们家的.住房面积有多大，但是卷尺不够长，我就测量地砖的面积。

每块地砖长70cm,宽40cm，面积：70cm×40cm=2800cm2=0.28m2。

我家书房有26块地砖，面积：26×0.28m2=7.28m2。

客厅有48块地砖，面积：48×0.28m2=13.44m2。

卧室有42块地砖和14块长70cm,宽10cm的地砖，面积：42×0.28m2+14×70cm×10cm=12.74m2。

过厅有20块地砖，面积：20×0.28m2=5.6m2。

阳台有12块地砖，面积：12×0.28m2=3.36m2。

最后算出我家的总面积：7.28+13.44+12.74+5.6+3.36=42.42m2

小学数学日记：求长方形的面积

日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。小学生在数学学习和生活中自己观察发现并记录下来日记，本文为带来小学数学日记，欢迎大家阅读。

数学日记：求长方形的面积

今天上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。

我看了，心想：呀!这道题还是有点难度的呀!可是再难也要做出来啊!这时，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，爸爸还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米)

100×50÷2=2500(平方厘米)。

看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花。其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简单的。

快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰。我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧!

数学日记怎么写三年级关于面积的

一天，在上奥数兴趣班时，我打开书预习要学的内容，原来今天学第十四讲：配对求和呀！听老师说：“配对求和也叫高斯求和，因为这种求和方法是著名数学家高斯最早发现的”。

当我看到例题3的时候，被这道题难住了。题目是：“有一堆木材叠堆在一起，一共是20层，第一层有12根，第二层有13根，……，下面每层比上层多一根，这堆木材共有多少根？”我拿起铅笔，在草稿本上左画一个图，右画一个图，也没有做出这道题。上课时，老师给了我们一个公式——梯形面积=（上底+下底）×高÷2。这个公式是什么意思？为什么要用一个这样的公式呢？我想了很久，也找不出答案，于是我就向老师提出了这个问题，老师说：“你可以结合长方形面积计算方法想。”根据老师的提示，我在本子上画了图并进行演算，结果画出了下面这个图，

原来梯形的上底与下底和就是长方形的长，梯形的高就是长方形的宽，一个梯形面积就是长方形面积的一半，所以得出梯形面积=（上底+下底）×高÷2这个公式。因为这堆木材成了梯形的形式，所以可以运用这个公式计算它的根数，于是我很快就求出下底的长度（即下底有多少根）12+20-1=31（根），随后算出梯形的面积，也就是这堆木材的总根数，（12+31）×20÷2=430（根）。我看了一下思路导航，“YES！这道题我算对了！耶！”我兴奋地说。

做完了这道题，老师说：“同学们，这种题类似于求梯形面积，你们以后会在五年级学到的。”我心里美滋滋的，因为我现在才三年级就已经学过一道五年级的算术题，还知道了梯形面积公式的来历，并且懂得如何运用到日常生活中去。